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                    教學科研

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                    加強教育課題研究,促進教師專業成長,提升教育教學質量 ——記保定一中課題研究

                        黨的十八屆三中全會提出要深化教育領域綜合改革,基礎教育要堅持立德樹人,增強學生的社會責任感、創新精神和實踐能力的目標,這是新時代對教育提出的發展要求。自此,新高考、課程改革、選課走班……逐漸進入高中的視野。但是,高中改革的關鍵點到底在哪里,什么樣的變革才有可能真正喚醒高中教育向人性的回歸等根本性問題,怎樣變革才最符合學校實際情況等仍然急需我們去研究破解。因此,課題研究成為學校在新一輪改革中實現新發展的重要保障,正是在這樣的背景下,保定一中于2016年成立課題中心,調動廣大教師教研的積極性,保證教師申報各級課題研究工作有序地推進,并取得了豐碩的成果。


                     

                    規范研究,提高課題研究的數量和質量

                    課題研究是教學研究中極具專業性的內容,一般教師對課題研究了解有限,這種情況限制了廣大教師進行課題研究的積極性,同時影響了課題研究的質量。在上級領導指導下,保定一中積極整理研究形成了課題研究的校本教材,豐富了教師專業化發展課程體系,提高了課題研究的數量和質量,同時制定了《保定一中教育科研課題研究管理辦法》,進一步規范學校課題研究。

                     


                     

                    借力發展,提升課題研究高度

                    面對教育的不斷變革,一味的閉門造車是不可取的。保定一中充分利用全市豐富的教育資源,同時積極聯系北京、上海等教育發達地區的資源,為課題研究助力。

                    2017年11月,河北省教育科學“十三五”規劃重點資助課題《新課程改革背景下優質高中精英育人策略的研究——以保定市第一中學為例》開題報告會在保定一中舉行。報告會邀請教育界的五位專家參加,包括全國著名教育專家、中國發展研究院副院長、中國教育學會《中國好課堂》組委會執行主任、特級教師馮恩洪教授,河北大學副校長、博士生導師李金善教授,華北電力大學自動化系主任、博士生導師王印松教授,河北農業大學科學技術研究院副處長、碩士生導師李保會教授,教育部教材專家委員會委員、河北省教育科學規劃委員會委員、保定市教育科學研究所馮洪所長。
                     


                     

                    另外,2017年由省教育廳發起的河北省名師工作室評審活動中,保定一中孟全海老師成為全省兩個高中物理學科名師工作室主持人之一,以孟全海名師工作室平臺建設為契機,相關省級課題已完成立項工作。

                     



                     
                        以課題帶動全體教師的角色轉換和創新能力的提高,成為學生助力發展的導師和人格示范,保定一中將打造多元化的課程設置,培養學生興趣,尊重學生個性,發現學生潛能,助力生涯規劃,讓學生自我覺醒奔跑起來。保定一中以“1+3”創新實驗班為龍頭,做好精英教育,使全體學生具有國際視野、民族自信、敢于擔當、勇于探索,具有審美能力和批判精神,為優質大學輸送優秀人才,讓人才在優質大學里更加優秀。
                     

                     

                    廣泛開展,課題研究處處開花

                    課題研究不是少數人的事情,保定一中在學校領導的帶領下,逐步推進課題研究的廣泛開展,并取得豐碩成果。

                    目前,由田烈校長主持的河北省教育規劃“十二五”一般資助課題《京津冀協同發展背景下創新人才培養方法研究》進入結題鑒定階段。該課題以“立德樹人”為宗旨,以新課程改革為突破口,全面考量學校的辦學思想、育人方向、辦學特色,通過研究,努力使以保定一中為代表的省示范性高中全面提升辦學品位,從而成為省示范高中發展建設的模板;加強與京、津、冀名校的聯系,借助京、津、冀協同發展的區位優勢,努力形成區域聯動,打造精品課程;借助信息技術云計算,發揮大數據優勢,實時追蹤學生的發展動態,分析學生的發展可能,為學生的生涯規劃提供指導性意見;建立完善的學生綜合素質評價體系,指導學生全面、健康、和諧發展,為高校錄取提供可靠數據;本課題研究立足于學生發展核心素養的養成和落實,為一流大學和一流學科輸送人才。

                     


                     
                        2017年,保定一中四位教師主持的市教育科學規劃立項課題通過了市教育科學所驗收,順利結題。四項課題分別是:曹華春主持的《高中英語課程研究性學習指導》、于艷玲主持的《優質高中化學導學案的設計與實施》、潘敏主持的《高中生物和化學關聯性知識和方法的整合研究》、韓彥奎主持的《高中地理實驗教學活動研究》。
                     

                     

                    面對即將到來的新高考,保定一中加強頂層設計,提早規劃,加快推動教育現代化。課題研究作為學校教育研究活動中的高端平臺,在改變教師教育觀念,提高教師專業化水平方面有不可替代的作用。現在的保定一中,課題研究已成為新風尚;不久的將來,學校還將在課題研究方面取得更加豐碩的成果,為學校的現代化發展提供強有力的保障。

                     

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